Présentation congrès 2025 | Association canadienne des professionnels de l’immersion (ACPI) : force vive de l’immersion

PRÉCONGRÈS | JEUDI 13 NOVEMBRE

VOIE LEADERSHIP ET RECHERCHE

CODE DE L'ATELIER	TITRE DE L'ATELIER	DOCUMENTATION
L1	Accès et soutien : deux dimensions mutuellement inclusives de l'éducation équitable en FLS, n'est-ce pas?	Non disponible
L2	Parcours identitaires des étudiants-maîtres et enseignants issus des communautés francophones immigrantes en contexte minoritaire	Accéder à la présentation
L3	Repousser les frontières de l'Immersion : l'approche CUA pour tous	Accéder à la présentation
L4	Establishing a good base: evaluating your French Immersion program	Accéder à la présentation
L5	Promoting plurilingualism in French immersion programs	Accéder à la présentation
L6	Responding to the Increasing Demand for FL2 Teachers through a Collaborative Approach	Accéder à la présentation
L7	Bâtir des ponts entre l'anglais et le français : une expérience à l'école primaire	Accéder à la présentation
L8	L'importance des idéologies linguistiques : comment influencent-elles l'enseignement de la langue en contexte minoritaire?	Non disponible
L9	Les 20 ans du DELF au Canada	Non disponible
L10	ACPI's new Administrator zone- Support for school administrators!	Non disponible
L11	Voices and Perspectives: ensuring the well-being of pre-service teachers	Non disponible
L12	ENG \| Rediscovering the Joy of Learning: Easing the Emotional Relationship with Language in Immersion Settings	Accéder à la présentation
Conférence de clôture	Bilingualism and Biliteracy: A Superpower Within Reach of All Learners	Accéder à la présentation

VOIE PETITE ENFANCE

CODE DE L'ATELIER	TITRE DE L'ATELIER	DOCUMENTATION
Conférence d'ouverture	La maternelle en immersion française au Canada : soutenir nos plus jeunes apprenants du français	Accéder à la présentation
PE1	Petits livres, grands apprentissages : la littérature jeunesse au service du préscolaire	Non disponible
PE2	Techniques de communication pour jeunes enfants : créer un environnement d'apprentissage positif et inclusif	Non disponible
PE3	Pratiques éducatives pour soutenir le développement du langage oral à l'éducation préscolaire (maternelle)	Non disponible
PE4	Atteindre de nouveaux sommets en lecture basée sur les données	Accéder à la présentation
PE5	Développer le vocabulaire en rendant visible les idées des enfants	Non disponible
PE6	S'inspirer de Reggio pour raconter des histoires	Accéder à la présentation
PE7	Les parents : partenaires clés de la transition vers la maternelle	Accéder à la présentation
PE8	Routine pour le développement de la langue en première année	Accéder à la présentation
Conférence Petite enfance	Langage et alphabétisation efficaces : Pratiques fondamentales et interventions diagnostiques en immersion française	Accéder à la présentation

CONGRÈS | VENDREDI 14 NOVEMBRE

BLOC A

CODE DE L'ATELIER	TITRE DE L'ATELIER	DOCUMENTATION
A1	ADMINISTRATORS' SERIES Creating equitable and inclusive French immersion programs for newcomer students	Accéder à la présentation
A2	PUBLIATELIER IDÉLLO IDÉLLO, l'innovation au cœur de l'enseignement du français	Non disponible
A3	PUBLIATELIER R.K. PUBLISHING Mission possible en ligne, une ressource d’appoint dans le cadre du CECR	Non disponible
A4	SÉRIE PETITE ENFANCE Créer un environnement propice à l'apprentissage du français en maternelle en immersion	Accéder à la présentation
A5	ATELIER PRÉSENTÉ PAR LE CONSEIL FRANÇAIS \| Un coup de l'avance avec la planification	Accéder à la présentation
A6	L'écriture créative en immersion française	Non disponible
A7	Les régularités orthographiques	Accéder à la présentation
A8	70 activités motivantes pour l'évaluation de l'oral (élémentaire)	Accéder à la présentation
A9	ATELIER PRÉSENTÉ PAR LE CONSEIL FRANÇAIS \| Atteignez de nouveaux sommets au secondaire : soutenir l'apprentissage de la langue dans toutes les matières.	Accéder à la présentation
A10	Projet Passion Pop: encouragez l'agentivité dans le cours de FLS	Accéder à la présentation
A11	Comment puis-je amener mes élèves à articuler le français plus clairement?	Accéder à la présentation
A12	Gestion de classe : Vers un cadre harmonieux grâce aux données probantes	Non disponible

BLOC B

CODE DE L'ATELIER	TITRE DE L'ATELIER	DOCUMENTATION
B1	ADMINISTRATORS' SERIES Moving Teaching and Learning Forward with Strength Based Teacher Observations	Accéder à la présentation
B2	PUBLIATELIER CHENELIÈRE ÉDUCATION Tout Pour Lire : L'essentiel pour l'émergence et l'enseignement structuré de la lecture	Non disponible
B3	ATELIER PRÉSENTÉ PAR ACPLS/CASLT \| Mettre en pratique l'approche actionnelle : Exploration de la nouvelle Boîte à outils de l'ACPLS	Non disponible
B4	SÉRIE PETITE ENFANCE Quand le Jeu devient l'outil : « Engager, enseigner, inspirer »	Non disponible
B5	ATELIER PRÉSENTÉ PAR APLC \| Parlons fractions!	Accéder à la présentation
B6	Ressources pratiques pour enseigner les 5 composantes essentielles de la lecture	Accéder à la présentation
B7	Optimiser les groupes d'intervention en lecture : Techniques et meilleures pratiques	Accéder à la présentation
B8	Le Problem String : Un levier pour l'apprentissage des mathématiques et le soutien des apprenants de langue	Accéder à la présentation
B9	Aventures à l'oral : Outiller nos adolescents à grimper vers de nouveaux horizons linguistiques	Accéder à la présentation
B10	L'IA au service des enseignants : Transformer l'éducation pour mieux accompagner les élèves	Non disponible
B11	Les jeux de société à la rescousse de nos élèves désengagés	Accéder à la présentation
B12	Utiliser les erreurs pour comprendre l'influence interlinguistique	Non disponible
B13	ATELIER PRÉSENTÉ PAR REFC \| Lire franco-canadien, un bouquet d’histoires et de perspectives	Non disponible

BLOC C

CODE DE L'ATELIER	TITRE DE L'ATELIER	DOCUMENTATION
C1	ADMINISTRATORS' SERIES Laying the Foundation: Systemic Change in French Immersion Begins in the Early Years	Accéder à la présentation
C2	PUBLIATELIER IMMERSART ImmersART : cultiver une francophonie plurielle et inclusive par le biais des arts à l'école	Non disponible
C3	Comment enseigner tous les sons? Leçons de la littératie structurée fondées sur la science de la lecture-crées par enseignants du CBE pour enseignants.	Non disponible
C4	SÉRIE PETITE ENFANCE La Zone petite enfance de l'ACPI : Élever les fondations pour atteindre les sommets de l'immersion	Accéder à la présentation
C5	Intégration de l'apprentissage par le jeu et de la communication orale : une approche réactive à la culture	Non disponible
C6	Construire la confiance linguistique : générer et développer le vocabulaire en classe - textes informatifs	Accéder à la présentation
C7	Jouer et écrire à partir des livres	Accéder à la présentation
C8	Enseigner la grammaire est ennuyant? Pas nécessairement.	Non disponible
C9	70 activités motivantes pour l'évaluation de l'oral (secondaire)	Accéder à la présentation
C10	Les aventures à l'extérieur: Niveau novice!	Accéder à la présentation
C11	On crée, on joue, on développe son vocabulaire - L'improvisation au service de l'interaction orale	Accéder à la présentation
C12	Aligner l'enseignement des mathématiques sur la science de l'apprentissage	Accéder à la présentation

CONGRÈS | SAMEDI 15 NOVEMBRE

BLOC D

CODE DE L'ATELIER	TITRE DE L'ATELIER	DOCUMENTATION
D1	ADMINISTRATORS' SERIES Leading Change: Strategies for Big Impact in French Immersion	Accéder à la présentation
D2	PUBLIATELIER - CANADIAN PARENTS FOR FRENCH AB Comment soutenir les parents d'élèves en immersion française?	Non disponible
D3	ATELIER PRÉSENTÉ PAR APLC Des routines de pensée visible pour donner vie à la réflexion en classe!	Accéder à la présentation
D4	SÉRIE PETITE ENFANCE Favoriser les pratiques d'enseignement du bien-être pour des salles de classe prospères	Accéder à la présentation
D5	Briser l'isolement: la plateforme CoLab ACPLS au service des enseignant.e.s de langues additionnelles	Non disponible
D6	Flip-It : une stratégie simple et bienveillante pour gérer les comportements en immersion	Non disponible
D7	Enseigner la lecture aux niveaux intermédiaires - Pourquoi, comment et pour quoi?	Non disponible
D8	Défis et énigmes : Dynamiser l’apprentissage avec les évasions!	Accéder à la présentation
D9	Sommets et ravins : Possibilités et limites de l'IA dans l'apprentissage interculturel du français	Accéder à la présentation
D10	Activités orales pour nos apprenants de l'intermédiaire et du secondaire	Accéder à la présentation
D11	Quand l'oral est au service de la socialisation et de l'interaction à l'intermédiaire	Accéder à la présentation
D12	Dix outils incontournables pour les professionnels de l'immersion	Accéder à la présentation

BLOC E

CODE DE L'ATELIER	TITRE DE L'ATELIER	DOCUMENTATION
E1	ADMINISTRATORS' SERIES Cultivating school belonging for neurodivergent students in Early-Middle French Immersion	Accéder à la présentation
E2	Décoder pour mieux lire : Faites appel à L'ANL! Développer les compétences de décodage en immersion française à l'aide de l'approche neurolinguistique	Accéder à la présentation
E3	ATELER PRÉSENTÉ PAR LE CONSEIL FRANÇAIS \| Parler français… un défi majeur en immersion!	Accéder à la présentation
E4	SÉRIE PETITE ENFANCE Apprendre une deuxième langue par le jeu : engager les jeunes apprenants dans une communication significative	Accéder à la présentation
E5	Aventures à l'oral : Outiller nos adolescents à grimper vers de nouveaux horizons linguistiques	Accéder à la présentation
E6	Bâtir des murs de mots	Accéder à la présentation
E7	Intégrer le français dans toutes les matières : créer des unités interdisciplinaires efficaces	Accéder à la présentation
E8	Ce n'est pas du fake news ou une fausse nouvelle...je pense?!? : développons la pensée critique face à l'information	Non disponible
E9	L'étayage linguistique en FLS à travers le curriculum : petites stratégies, grands impacts	Accéder à la présentation
E10	L'arbre, mon enseignant : Introduction à la pédagogie du lieu par le biais de la littérature	Non disponible
E11	Briser la glace en mathématiques : Activités courtes et interactives en immersion française	Accéder à la présentation
E12	L'oral en action	Accéder à la présentation

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