L’INSTITUT D’ÉTÉ

Outils efficaces pour encourager la confiance orale chez les apprenants en immersion selon l’approche intégrée 

De nombreux étudiants ont atteint un plateau dans leurs compétences en matière de communication orale. Mais pourquoi ? Et comment s'assurer que les élèves améliorent quotidiennement la qualité de leur communication orale en français ? Basée sur la théorie du contrepoids (Lyster, 2007), la mise en place d'un plan systématique d'amélioration de la langue en classe permet d'éviter le plafonnement des compétences orales. Découvrez les stratégies d’étayage comme le questionnement, la reformulation, la rétroaction corrective efficace et la négociation de la forme. Apprenez comment elles sont utilisées pour développer des automatismes permettant aux élèves de parler avec aisance et précision en français. Dans cet atelier, vous explorerez également l'équilibre entre l'enseignement de la forme et l'enseignement du contenu par l’entremise de l’approche proactive et l’approche réactive. En outre, vous découvrirez comment développer efficacement les séquences accessibles et engageantes en rapport avec l’approche intégrée. 

Développer les compétences orales des apprenants débutants en utilisant les concepts de l’Approche neurolinguistique  

Cet atelier vise à offrir une vue d'ensemble de l'Approche neurolinguistique et de son importance dans l'enseignement du français langue seconde ou additionnelle, ainsi que dans l'immersion. De plus en plus d'enseignants utilisent les stratégies efficaces de cette approche depuis de nombreuses années. Quels sont ses principes fondamentaux? Comment créer un environnement en classe propice à l'amélioration des compétences orales des apprenants et à renforcer leur confiance en communication orale? Fondée par deux chercheurs canadiens, Claude Germain et Joan Netten, l'ANL est largement déployée sur tous les continents, de l'échelon scolaire à universitaire, dans tous les programmes de français. Cet atelier d'introduction vous permettra de comprendre comment l'ANL transforme la pédagogie des enseignants de français langue seconde et additionnelle, tout en favorisant l'émergence d'apprenants plus confiants dans leur expression orale. 

Créer des activités authentiques, efficaces et accessibles ! Découverte de l'approche actionnelle en immersion française 

Au cours des 15 dernières années, l'approche actionnelle est devenue un pilier essentiel de l'enseignement et de l'apprentissage dans tous les programmes de français langue seconde (FLS) et d'immersion française à travers le pays. Cet atelier fournira aux enseignants un aperçu de l'évolution de l'adoption du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) et de son approche actionnelle au Canada. Quels sont ses avantages ? Quels défis cela pose-t-il ? Découvrez des solutions créatives pour renforcer la confiance et les compétences des apprenants conformément au CECR et trouver des ressources alignées sur celui-ci. Explorez la différenciation, les tâches authentiques, la planification en sens inverse, le rôle de la grammaire, l'évaluation et d'autres éléments clés de l'approche actionnelle. Nous aborderons également la création de scénarios pédagogiques selon l'approche recommandée dans le CECR et la manière dont la pédagogie est repensée. 

Cet atelier explorera la lecture en immersion française à travers le prisme de la science et de la littératie structurée. En se fondant sur les principes de la science de la lecture, les participants découvriront des stratégies efficaces pour améliorer la compréhension et la fluidité de lecture chez les apprenants en immersion. L'accent sera mis sur l'intégration des méthodes de la littératie structurée dans l'enseignement de la lecture en français, afin de renforcer les compétences fondamentales en lecture. Les participants auront l'opportunité d'explorer des techniques éprouvées pour développer la conscience phonologique, la reconnaissance des mots et la compréhension de texte chez les apprenants en immersion française. En combinant les connaissances issues de la recherche scientifique avec des approches pédagogiques innovantes, cet atelier offrira aux participants des outils concrets pour soutenir le développement de compétences en lecture chez les apprenants en immersion française. Enfin, les participants auront l'occasion d'échanger des idées et des expériences, tout en développant une compréhension approfondie des meilleures pratiques pour enseigner la lecture. 

Saviez-vous que l’ACPI peut grandement soutenir les conseils scolaires dans la création de programmes d’immersion de haute qualité ? Découvrez un aperçu des nombreux projets proposés par l’ACPI aux conseils scolaires lors de cet atelier. Chaque projet sera présenté en moins de 10 minutes, vous permettant ainsi de déterminer s'il convient à votre école ou conseil scolaire, d'apprendre comment vous inscrire, où trouver des informations et tout autre détail pertinent, et de poser toutes vos questions ! Il y a même un petit jeu pour vous aider à tout découvrir avec facilité! 

Au programme, découvrez notre accompagnement linguistique, notre programme de lancement de carrière qui propose un mentorat pour les nouveaux enseignants, ainsi que nos offres de perfectionnement professionnel pour optimiser vos journées pédagogiques. Explorez la richesse de la Zone pédagogique, comprenant plus de 500 ressources, les ressources DELF, ainsi que nos publications. Nous survolerons également la Zone administrateurs, l’espace Petite enfance, et nous partagerons des informations sur notre institut d’été et notre symposium virtuel. 

De plus, nous aborderons nos partenariats avec des initiatives telles que Francophonia, Première Classe et le séjour printanier en Martinique, ainsi que nos collaborations avec les ministères de l’Éducation pour répondre aux besoins en recrutement et rétention. En somme, l’ACPI est là pour être votre référence en matière d’immersion française au Canada, et cet atelier présente l'essence de nos services.