Septembre 2026 – Les perles pédagogiques pour bien planifier et bien commencer son année en immersion française!
Chaque mois, l’ACPI vous propose des perles pédagogiques soigneusement sélectionnées selon différents thèmes. C’est un rendez-vous à ne pas manquer, avec quelques-unes des ressources inspirantes tirées de l’Espace membre et d’ailleurs. Conçus en collaboration avec des experts de la pédagogie immersive d’un bout à l’autre du pays, ces contenus variés s’adressent spécifiquement aux professionnels de l’immersion.
Chaque perle pédagogique présentée est une ressource clé en main, rapide à découvrir (5 minutes maximum) et facile à appliquer. Découvrez ou redécouvrez la grande valeur des contenus de la Zone pédagogique de l’ACPI à travers 5 à 10 idées express pour nourrir vos pratiques.
Septembre 2026
Les perles pédagogiques pour bien planifier et bien commencer son année en immersion française!
Bien planifier, c’est se donner les moyens de bien commencer. Pour cette rentrée scolaire, l’ACPI vous propose quelques ressources pour vous aider à organiser vos premières semaines et à partir du bon pied!
NOUVEAUTÉ DE SEPTEMBRE 2026 :
Balado – Un coup d’avance avec la planification
Dans ce balado, découvrez comment planifier efficacement plusieurs résultats d’apprentissage au fil de la semaine, mettre en place une routine prévisible et rassurante, profiter des occasions du quotidien pour évaluer les apprentissages et intégrer naturellement l’évaluation continue afin de mieux structurer sa semaine et soutenir les élèves.
Niveau scolaire : Tout niveau
Expert.e.s : Carmen Vaugeois et Suzanne Pitts
Le modèle CAPA : une formule gagnante pour intégrer langue et contenu
Découvrez le modèle CAPA (Contextualisation, Attention, Pratique, Autonomie), une séquence pédagogique en quatre phases développée par Roy Lyster pour planifier et intégrer efficacement l’enseignement de la langue aux apprentissages disciplinaires en immersion française. S’appuyant sur la théorie de l’acquisition des compétences, cet article propose une démarche concrète pour anticiper les besoins langagiers des élèves, cibler les formes linguistiques à travailler et accompagner progressivement leur développement vers davantage d’autonomie.
Niveau scolaire : Tout niveau
Expert.e.s : Roy Lyster
Les premiers jours à l’école
Ces vidéos mettent en lumière l’importance d’une planification réfléchie des premiers jours d’école en immersion française à la petite enfance. Elles proposent des stratégies concrètes, des routines simples et des pistes faciles à mettre en œuvre pour instaurer rapidement un cadre sécurisant, favoriser l’engagement des élèves et bien démarrer l’année.
Niveau scolaire : Petite Enfance
Expert.e.s : Marie-Eve Lafortune
Banque de site pédagogique
Ne cherchez pas ailleurs! L’ACPI a répertorié pour VOUS des sites contenant une multitude de ressources et d’outils pertinents pour les professionnels de l’immersion. Utilisez ce répertoire pour soutenir votre planification, faciliter vos recherches et enrichir vos situations d’apprentissage.
Niveau scolaire : Tout niveau
Banque de sites pédagogiques accessible aux membres gratuits, A et A+ de l’ACPI ici.
RESSOURCE EN VEDETTE : 70 activités motivantes pour évaluer l’oral
Dans cet extrait vidéo, Peggy Bonnal présente l’ouvrage 70 activités motivantes pour évaluer l’oral, produit par l’ACPI sous la direction de Josée Le Bouthillier.
Cette ressource propose des activités concrètes pour développer les capacités d’écoute, de production et d’interaction orales des élèves, tout en facilitant l’évaluation de leurs apprentissages. Il constitue également un précieux outil pour planifier et structurer l’enseignement de l’oral au quotidien en salle de classe. Une ressource incontournable pour enrichir les pratiques pédagogiques et soutenir le développement de la compétence orale en immersion française.
Niveau scolaire : Tout niveau
Expert.e.s : Josée Le bouthillier et al. Présentée par Peggy Bonnal
Présentation complète disponible pour les membres gratuits, A et A+ de l’ACPI ici.
Favoriser les transferts entre les langues en contexte d’immersion : leçons tirées d’un projet de développement professionnel
Cette ressource invite le personnel enseignant à s’appuyer sur l’ensemble du répertoire linguistique des élèves afin de soutenir leurs apprentissages en immersion française. Elle offre des pistes pour planifier des interventions pédagogiques intentionnelles, valoriser les connaissances déjà acquises et créer des liens significatifs entre les apprentissages langagiers.
Niveau scolaire : Tout niveau
Expert.e.s : Claude Quevillon Lacasse
Recherche en bref complète disponible pour les membres gratuits, A et A+ de l’ACPI ici.