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Le programme d’accompagnement linguistique de l’ACPI offre aux conseils scolaires un encadrement pour soutenir le perfectionnement des compétences linguistiques en français de candidats lors de l’embauche ou des enseignants d’immersion française déjà à l’emploi.

Le programme offre un modèle d’accompagnement visant à améliorer les compétences langagières, à développer les outils nécessaires et à être un communicateur confiant en tant qu’enseignants en immersion française.

Améliorez votre processus d’embauche et encadrez le perfectionnement des compétences langagières de votre personnel enseignant en immersion française.

L’ACPI sait qu’il peut être complexe de déterminer le niveau de français d’un candidat lors de son embauche ou de soutenir le perfectionnement des compétences linguistiques en français du personnel enseignant.

La main-d’oeuvre limitée, le manque de temps et l’absence d’une expertise pour concevoir des outils d’évaluation de compétences en français peuvent être des enjeux importants pour les conseils scolaires. Aussi, encore faut-il proposer des formations linguistiques spécifiques permettant de perfectionner les compétences langagières…

Le programme d’accompagnement linguistique de l’ACPI propose une démarche qui permet non seulement d’évaluer les compétences langagières, mais aussi de recevoir un accompagnement linguistique individualisé. Avec ce programme, votre personnel enseignant à l’emploi ou candidat auront les outils nécessaires pour devenir des communicateurs confiants en tant qu’enseignants de français langue seconde et être le meilleur enseignant possible pour leurs élèves.

Consultez le prospectus pour plus de détails

Pour participer?

Contactez Chantal Bourbonnais, directrice générale de l’ACPI, pour une rencontre initiale qui permettra d’évaluer vos besoins et de planifier la suite.

Chantal Bourbonnais
Directrice générale
cbourbonnais@acpi.ca
819-209-9622

 

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