Association canadienne des professeurs d'immersion

Publications de l'ACPI

Journal de l'immersion/Immersion Journal

Chers membres de l'ACPI, c'est avec plaisir que nous vous donnons accès aux numéros précédents du Journal de l'immersion/Immersion Journal en format PDF (.pdf – Portable Document Format).

Liste des numéros

Liste des publications

70 activités motivantes de communication orale

Cet ouvrage pratique permet à tous les enseignants canadiens de placer la communication orale au cœur de leur enseignement, du préscolaire à la fin du secondaire.

Les 6 principaux paramètres que sont la compétence globale à communiquer, l'usage du vocabulaire, la grammaire et la syntaxe, le faible usage de la langue première, le rythme, ainsi que la prononciation ont été considérés pour l'élaboration des 70 stratégies/activités, de même que la durée de chacune d'elles, l'âge et le niveau langagier des élèves. L'ouvrage présente également le Référentiel des compétences orales, un outil d'évaluation concis, à six niveaux, qui tient compte des principaux paramètres.

Toutes les stratégies/activités de communication orale ont été proposées et validées par des enseignants d'immersion de partout au Canada. Elles respectent les principaux déterminants de la motivation afin de réellement susciter l'engouement des jeunes.

Commandez cet ouvrage via le site de Chenelière Éducation

Pourquoi les nouveaux enseignants d'immersion ou de français langue seconde quittent-ils la profession? Résultats d'une enquête pancanadienne

Une enquête visant à mieux comprendre pourquoi les nouveaux enseignants d’immersion et de français langue seconde quittent la profession au cours des premières années de travail a été initiée par l’ACPI et réalisée par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) de l’Université de Montréal et la Chaire de recherche sur les TIC en éducation au Canada du professeur Thierry Karsenti. Ce rapport présente les résultats de l'enquête.

Télécharger le rapport final (.pdf – 2,9 Mo)
Télécharger le bilan (.pdf – 748 Ko)
Download the summary (.pdf – 744 K)

Modèle ÉCRI

L’Institut de recherche en langues secondes du Canada présente en collaboration avec l’ACPI le modèle ÉCRI à l’élémentaire. Dans ce DVD, des éducateurs de différents niveaux de l’élémentaire, enseignant dans un programme d’immersion précoce illustrent, à l’aide d’un modèle, les pratiques exemplaires de l’écriture dans le contexte authentique de la salle de classe. Le modèle ÉCRI est un modèle d’organisation de l’enseignement de l’écriture comportant cinq phases d’enseignement. Il s’appuie sur les principes de la pédagogie par projet et de la littératie équilibrée. Le modèle ÉCRI offre l’étayage nécessaire aux élèves lors de l’écriture tout en favorisant une autonomie grandissante

Cliquer ici pour plus de renseignements (.pdf)

Disponible à l’ACPI au coût de 25$. Pour commander : bureau@acpi.ca.

L'immersion en français au Canada - Guide pratique d'enseignement

Par : Thora Bajard

Il s'agit d'une présentation compréhensible, accessible et pratique des divers contextes de l'immersion, des défis et des enjeux, des principes de base et des approches pédagogiques qui y réussissent. L'ACPI tient à reconnaître la contribution des membres de son Conseil administratif ainsi que des représentants au Consortium des universités à la définition initiale de ce projet et à la relecture et révision des chapitres. Cette ressource sera un outil indispensable pour enseignantes et enseignants, conseillères et conseillers pédagogiques, administratrices et administrateurs.

Nos stocks sont épuisés. Cependant, des exemplaires sont en vente chez Chenelière Éducation.

Les programmes de formation des maîtres en français langue seconde (FLS) ou en immersion au Canada

Ce document présente trois recensions distinctes à propos des universités canadiennes. La première porte sur les universités canadiennes qui offrent des programmes de formation des maîtres. La seconde recense celles qui offrent un programme de formation des maîtres avec une quelconque option en français langue seconde ou en immersion. La dernière recension reprend ces programmes pour mieux présenter une liste de tous les cours qui portent sur l'immersion, de même que leur descriptif. La recension date d'automne 2006.

Télécharger le document (.pdf – 1 Mo)

La recherche universitaire en immersion française au Canada 1995 à 2002

Cette étude recence les mémoires de maîtrise, les thèses de doctorat et des projets de recherche réalisés en milieu universitaire canadien entre 1995 et 2002 qui traitent de l'immersion en français. L'étude a été menée pour l'ACPI; elle fait suite à celle de Tardif et Gauvin (1995) qui ont répertorié les recherches en immersion réalisées entre 1988 et 1994.

Télécharger le document (.pdf – 828 Ko)

Paroles... (DVD)

Pour en connaître plus sur l'intégration des matières, suivez deux enseignantes de 6^e année qui intègrent l'apprentissage du français par le biais de l'enseignement des sciences. Cette nouvelle présentation en format DVD présente la vidéo initiale augmentée d'entrevues des deux enseignantes qui discutent de leur planification ainsi que de leurs stratégies d'inclusion et d'évaluation. Le DVD facilite aussi la tâche de l'enseignant ou du formateur qui voudrait l'utiliser en atelier de formation en lui offrant plusieurs démarches favorisant la réflexion pédagogique. Aussi disponible en vidéocassette

Guide pédagogique : Techniques pour la prévention et la correction des fautes orales dans les classes d'immersion

Par : André Obadia

Ce guide rassemble un grand nombre de stratégies pratiques pour la correction des fautes orales à tous les niveaux des programmes d'immersion. Le regroupement des stratégies par type de fautes facilite la recherche de la stratégie appropriée. Certaines activités recommandées s'appliquent aussi bien à la correction du français écrit qu'à la correction de l'oral. À l'occasion de sa retraite et du 25^e anniversaire de l'ACPI, André Obadia en a fait cadeau à l'ACPI pour une impression en nombre limité. L'ACPI remercie André Obadia pour ses nombreuses années de collecte de données qui lui ont permis de partager ces stratégies avec nous.

Télécharger la couverture et la table des matières (.pdf – 293 Ko)

L'immersion et l'interculturalisme: Ouverture à la francophonie et aux autres cultures 1995

L'enrichissement culturel présente des défis très spécifiques dans le cadre des programmes immersifs. Ce document traite des défis d'une façon pratique. Il propose aux enseignants un modèle d'enseignement et des activités inspirés d'une démarche de pédagogie interculturelle qui favorise la communication et la connaissance de soi et des autres.

Télécharger le document (.pdf – 6,3 Mo)

De ses propres ailes… (vidéocassette et manuel d'accompagnement)

Suivez la réflexion pédagogique d'une enseignante en immersion au primaire qui cherche à mieux comprendre et à mieux orienter ses interventions en classe, particulièrement en ce qui a trait à l'enseignement de la langue. L'approche expérientielle-communicative est privilégiée.

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