Association canadienne des professeurs d'immersion

Consortium de l'ACPI

Rôle du Consortium

Le Consortium de l'Association canadienne des professeurs d'immersion (ACPI) est un groupe pancandien d'universitaires et de membres du Conseil d'administration de l'ACPI, tous bénévoles, qui souhaitent développer et réaliser, en partenariat, des activités de formation - destinées à la fois aux futurs enseignants, aux enseignants en exercice, mais aussi aux formateurs d'enseignants -, des ressources pédagogiques ou des projets de recherche portant essentiellement sur l'immersion en français au Canada.

Le Consortium de l'ACPI agit aussi comme groupe consultatif pour l'Association canadienne des professeurs d'immersion, notamment en ce qui a trait aux enjeux actuels de l'enseignement du français en immersion au Canada.

Les réalisations du Consortium (36 Ko)

Membres

Rhéal Allain

Ottawa-Carleton District School Board

Monique Bournot-Trites

Université de la Colombie-Britannique

Lace Marie Brogden

Lace Marie Brogden est professeure adjointe à la Faculté d'éducation à l'Université de Regina où elle enseigne des cours d'études professionnelles et de méthodologie. Sa recherche porte sur les enjeux sociolinguistiques de l'immersion française au Canada, et elle s'intéresse particulièrement à la production de l'identité chez des enseignant.es en immersion.

Diane Dagenais

Diane Dagenais est professeure agrégée à la Faculté d'éducation de l'Université Simon Fraser où elle enseigne aux niveaux des études supérieures, du premier cycle et de la formation initiale. Sa recherche porte sur l'étude ethnographique des pratiques de bilinguisme/plurilinguisme, la littératie, l'apprentissage des langues et l'éveil à la diversité linguistique.

Joseph Dicks

University of New Brunswick

Gestny Ewart

Gestny Ewart est professeure agrégée à la Faculté d'éducation au Collège universitaire de Saint-Boniface où elle enseigne aux niveaux du deuxième cycle et de la formation initiale. Sa recherche porte sur la lecture en immersion ainsi que la formation des enseignants.

Suzanne Fournier

Suzanne Fournier est membre du Conseil d'administration de l'ACPI depuis 1997. Elle est conseillère pour l'Ontario et trésorière de l'association. Elle est également enseignante en immersion depuis 1984 à Ottawa.

Peter Heffernan

Peter Heffernan, Ph.D (Université Laval) est professeur titulaire en didactique des langues/cultures secondes à la Faculté d'Éducation de l'University of Lethbridge. Occupant ce poste depuis 1982, il est le professeur-doyen des didacticiens de langues secondes en Alberta. Il est récipiendaire en 2005 du prestigieux prix Robert Roy de l'ACPLS/CASLT, et en 2006, du prix Louis-Philippe Cormier de l'ACFA pour son leadership en éducation française tant en Alberta qu'au Canada.

Thierry Karsenti

Thierry Karsenti, est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation. Il est également professeur titulaire à l'Université de Montréal où il occupe un poste en intégration des technologies de l'information et de la communication dans la formation des maîtres. Ses réalisations et innovations technopédagogiques ont été reconnues tant sur le plan provincial (deux prix au concours des Prix du ministre de l'Éducation, Prix Hommage 2001 du Gouvernement du Québec) que national (prix de l'Association canadienne d'éducation à distance, prix PEDAGOGICA-RESCOL). Il se distingue également par la contribution de ses activités de recherche à la qualité de la pédagogie universitaire.

Lucille Mandin

Université d'Alberta

Sylvie Roy

Dr Sylvie Roy est professeure adjointe à la faculté d'éducation de l'Université de Calgary. Ses intérêts de recherche sont la sociolinguistique, l'apprentissage et l'enseignement d'une langue seconde, l'immersion en français et les francophones au Canada. Elle est la coordonnatrice du français et des langues secondes pour la formation des maîtres et aux études supérieures de sa faculté.

Razika Sanaoui

Université de York

Maureen Smith

University of Western Ontario

Miles Turnbull

Miles Turnbull est professeur agrégé à la Faculté d'Éducation à l'Université de l'Île-du-Prince-Édouard où il est chargé de diriger un nouveau programme de formation intiale en immersion et en français langue seconde. Il est Président de l'Association canadienne des professeurs de langues secondes (2005-2007). Il est chercheur virtuel en langues officielles (2006-07) pour le CRSH et Patrimoine Canadien.

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