Association canadienne des professeurs d'immersion

Bulletin électronique de l'ACPI

On vous attend au congrès ACPI-APPIPC à Richmond en Colombie-Britannique! Inscrivez-vous si ce n’est pas déjà fait!

Ne manquez pas de participer au tirage d’un prix d’une valeur de 250,00 $ en ressources didactiques de Chenelière Éducation!

Sommaire

  1. Des nouvelles de votre ACPI
  2. Calendrier d’activités
  3. Suggestions et trouvailles
  4. Entraide
  5. Nouvelles d’intérêt
  6. Sur le plan national

Des nouvelles de votre ACPI

L’ACPI et la France

Le 10 septembre dernier, la directrice générale de l’ACPI a eu l’honneur de rencontrer, entre autres, M. Christian Philip, représentant personnel du président de la République pour la Francophonie ainsi que l’ambassadeur de France à Ottawa, monsieur Daniel Jouanneau.

Durant son séjour, M. Philip a rencontré plusieurs Canadiens et Canadiennes impliqués dans l’appui au français et à la Francophonie, et dialogué avec eux. Les programmes d’immersion au Canada et leur cheminement au fil des ans furent des sujets de conversation fort appréciés par MM. Philip et Jouanneau.

L’ACPI tient à partager avec ses membres le message reçu de M. Philip au bureau national : « De retour à Paris, je tiens à vous remercier très vivement et très amicalement pour votre accueil lors de ma mission la semaine dernière. Encore un grand merci pour votre attention à mon égard. Bravo pour ces classes d’immersion qui sont un modèle pour la Francophonie là où le français est minoritaire. Très cordialement. Christian PHILIP. »

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logo de Chenelière Éducation logo de l'ACPI Journées ACPI-ici!

Les journées ACPI-ici! prennent de l’ampleur!

Une journée a déjà eu lieu à Terre-Neuve le 6 août dernier. Une vingtaine d’enseignantes du niveau primaire/élémentaire de Terre-Neuve-et-Labrador se sont réunies à St. John’s pour participer à une semaine d’ateliers, dont une journée ACPI-ici! mettant à l’affiche la communication orale. M. René-Étienne Bellavance a su, encore une fois, captiver son auditoire avec ses trucs et ses méthodes.

Nous remercions Chenelière Éducation pour sa contribution, Patrimoine canadien pour son appui financier ainsi que la Commission scolaire Eastern pour avoir offert le local et les collations.

La prochaine journée ACPI-ici! aura lieu le 9 octobre à Miramichi au Nouveau-Brunswick.

Pour de plus amples renseignements afin d’organiser une journée ACPI-ici! dans votre région, veuillez nous contacter.

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Journal de l'immersion/Immersion Journal

Le prochain numéro du Journal de l’immersion est en préparation. Nous espérons le sortir à la fin du mois d’octobre pour le 30e anniversaire de l’ACPI.

  • Printemps – 30 janvier 2008 – Les arts et l’immersion
  • Été – 30 avril 2008 – Les Actes du congrès de Vancouver

Le numéro du printemps sera consacré à toutes les formes d’activités artistiques. Il se veut la célébration d’une des sept intelligences, celle qui donne aux langues et à nos vies leurs plus belles couleurs.

Nous savons qu’il se fait de l’excellent travail dans chaque région du Canada, que les enseignants développent beaucoup de matériel, font de la recherche-action, ont des idées géniales. Il est bien regrettable que ce travail ne soit pas mieux reconnu à l’échelle nationale. Pourquoi ne pas recommander les contributions de collègues trop modestes?

Le Journal de l’immersion est ouvert à tous. C’est une excellente façon de se créer un réseau à travers le Canada. Si vous vous passionnez pour un aspect de l’enseignement immersif et souhaitez faire partie du comité de rédaction, contactez-nous.

Que vous soyez élève, étudiant, enseignant, administrateur ou professeur d’université, n’hésitez pas à nous faire parvenir toute l’année vos articles, des nouvelles de votre région, vos bonnes idées, vos jeux, vos questions ou même des suggestions de thèmes qui vous seraient utiles à journal.immersion@acpi.ca. You may submit a text in either English or French.

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Prix d’excellence André Obadia

Afin de souligner l’excellent travail des éducateurs et des éducatrices œuvrant en enseignement immersif, l’ACPI attribue chaque année des certificats de mérite. En hommage à l’un des membres fondateurs et premier président de l’ACPI, ce prix d’excellence portera dorénavant le nom de Prix d’excellence André Obadia. L’ACPI peut attribuer u n certificat pour chacune des régions qu’elle dessert.

Veuillez soumettre les candidatures avant le 10 octobre, 2007. Pour de plus amples informations, veuillez vous adresser à bureau@acpi.ca.

Formulaire de mise en candidature (52 Ko)

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Tirage logo de Chenelière Éducation logo de l'ACPI pour les membres de l’ACPI !

Faites-nous parvenir un courriel avec vos coordonnées à bureau@acpi.ca avec la mention « Tirage Chenelière ». Pour être admissible, vous devez être membre en règle de l’ACPI. Si vous n’êtes pas déjà membre, ne tardez pas! Inscrivez-vous!

Le tirage aura lieu le vendredi 26 octobre 2007. La gagnante ou le gagnant du prix sera annoncé dans le Bulletin électronique du mois de novembre. Bonne chance!

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logo de l'ACPI Devenez une école-membre de l’ACPI et remettez à vos élèves des certificats de mérite et des prix d’excellence que vous pourrez imprimer à votre école!

affiche du prix d'excellence

L’objectif de ce programme est de promouvoir l’immersion en français au Canada.

Accès à la plateforme

Vous trouverez tous les détails dans les fiches suivantes :

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Calendrier d'activités

Octobre

Mois de la philatélie

Novembre

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Suggestions et trouvailles

www.ulaval.ca/afi/fracas
La revue Fracas est produite par et pour la jeunesse francophone internationale (18-35 ans), et elle constitue une tribune qui vise à offrir un panorama des réalités de cette jeunesse. Cinq numéros sont publiés jusqu’à maintenant, qui portent respectivement sur l’Amérique du Nord, la Belgique, l’Afrique subsaharienne, Senghor et, enfin, le Canada.
Connaissez-vous www.les-dictionnaires.com?
C’est un annuaire qui réunit sous une vingtaine de thématiques les meilleurs dictionnaires en ligne (dictionnaires des acronymes, des synonymes, biographies, citations, encyclopédies, dictionnaires pour enfants, dictionnaires spécialisés, etc.). Chacun étant illustré d’une courte mais précise description. De plus, vous accéderez depuis la page d’accueil à une sélection de sites utiles au quotidien (langue française, traduction, jeux et loisirs, sites pratiques), pourrez effectuer une recherche directe dans différents dictionnaires en ligne (orthographe, conjugaison, synonymes, encyclopédie) ou encore lire d’intéressants articles sur les dictionnaires, leur histoire, etc.
www.petitreporteur.com
Magazine hebdomadaire d’actualité pour les 9-14 ans et maintenant une version en ligne du Petit Reporteur. Une formule qui permet aux enseignants d’imprimer autant qu’ils le souhaitent des articles du magazine pour travailler avec leurs élèves!
www.vancouver2010.com/fr/edu
Portail scolaire canadien pour les jeux olympiques et paralympiques d’hiver de 2010 à Vancouver.
www.polarfle.com/classe.htm
Vous aimez les polars? Visitez ce site et vous y trouverez des fiches pédagogiques pour enseigner le français avec le polar.

Merci à Jean Dufresne, professeur à l’Université de Régina pour nous proposer ces deux sites qui peuvent intéresser les enseignants du secondaire :

www.museedelapub.org/
Un superbe site pour aider les élèves dans leurs recherches sur l’affiche publicitaire et le langage de la publicité. Dans la section Visite virtuelle, on retrouve un dictionnaire de la terminologie, une analyse du langage de la publicité, une petite histoire illustrée de l’affiche, des analyses de campagnes publicitaires comme celles de Benetton ou de Dim, et plus encore. Le site est européen, la qualité de la langue est impeccable. L’enseignant doit savoir que certaines publicités de mode européennes sexy (voir Dim) seraient considérées sexistes au Canada. Ce qui est excellent pour stimuler le débat dans le cadre du cours de français intégré au secondaire par exemple.
www.mage.fst.uha.fr/asterix/
Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les albums d’Astérix de Goscinny et Uderzo sans oser le demander! Ce site sert de référence, et de plus en plus d’enseignants l’utilisent pour aider leurs élèves à découvrir la richesse des albums d’Astérix. Les références culturelles, les citations latines, les jeux de mots, la chanson, etc. Tout est expliqué! Indispensable pour nos élèves du secondaire qui abordent cette bande dessinée dans leurs cours de français.

Vous avez déniché un site Internet qui saurait plaire à d’autres enseignants? N’hésitez pas! Faites nous parvenir le lien avant le 15 de chaque mois et nous nous ferons un plaisir de partager votre trouvaille avec les membres du pays par l’entremise de notre Bulletin électronique.

Entraide

Message de Matthew

Je suis en train d’entreprendre mon projet de maîtrise à UVic et je cherche des ressources qui pourraient être utiles. Particulièrement, des études sur les difficultés d’apprentissage dans le contexte de l’immersion, et des études au sujet d’étudiants qui ont transféré du programme d’immersion au programme anglais. Merci.

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Nouvelles d'intérêt

Nouvelles coordonnées du bureau national de l’ACPI

Voici nos nouvelles coordonnées, que vous trouverez également sur notre site : www.acpi.ca :

Association canadienne des professeurs d’immersion
176, rue Gloucester, bureau 310
Ottawa (Ontario) K2P 0A6

Tél. : (613) 230-9111
Téléc. : (613) 230-5940

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Revue canadienne des langues vivantes

Numéro spécial
L’immersion française : bénéfices pour tous les apprenants
63:5 (août 2007)

En collaboration avec Canadian Parents for French, La Revue canadienne des langues vivantes a le plaisir d’annoncer la publication très prochaine d’un numéro extraordinaire sur les grandes questions se rapportant à l’immersion française. Parmi les études de fond qui seront publiées dans ce numéro spécial de la RCLV, vous trouverez les articles suivants, qui seront présentés en anglais et en français :

Les bénéfices linguistiques, académiques et cognitifs de l’immersion française
Wally Lazaruk (Évaluation Plus)

Une étude de recherche portant sur l’enseignement du français langue seconde (FLS) au Canada suggère que les élèves d’immersion française en retirent des bénéfices linguistiques, académiques et cognitifs significatifs. Ce résumé des bénéfices de l’immersion française, qui s’articule autour de ces trois thèmes, fournit une comparaison des compétences en langue française, en anglais, et de la réussite académique générale d’élèves provenant de divers programmes d’immersion.

Les élèves allophones dans les programmes de français seconde langue officielle : revue de la littérature
Callie Mady (OISE / Université de Toronto)

Au Canada, l’apprentissage du FLS offre aux élèves la possibilité d’apprendre une deuxième langue officielle. Est-il approprié d’offrir cette possibilité aux allophones qui poursuivent par ailleurs l’apprentissage de l’anglais? Dans cette revue des écrits, l’auteure étudie cette question sous quatre angles.

Immersion française et élèves en difficulté : revue des données de recherche
Fred Genesee (Université McGill)

Dans cet article, l’auteur résume les constatations des recherches concernant les résultats des élèves anglophones d’immersion française (1) qui possèdent des aptitudes académiques restreintes et/ou qui ont rencontré des difficultés académiques en immersion française, (2) qui possèdent des aptitudes restreintes ou une déficience dans leur langue maternelle, et (3) qui ont des difficultés ou qui pourraient présenter une déficience en lecture. Ce résumé est accompagné d’une revue détaillée des interventions qui ont été effectuées auprès de ces élèves pour leur faciliter l’apprentissage linguistique dans les programmes d’immersion française.

Seulement 15$ + TPS le numéro. Commandez votre exemplaire dès aujourd’hui!

Pour commander votre exemplaire du numéro spécial, veuillez nous rejoindre à journals@utpress.utoronto.ca ou (416) 667-7810 en faisant appel à l’indicateur FI1

Téléchargez la fiche descriptive (68 Ko)

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La Trousse éducative du Défi artistique « 50/50 » est maintenant accessible

Le Conseil des Arts du Canada a conçu une trousse éducative pour aider les enseignants à utiliser le Défi artistique « 50/50 » comme outil d’apprentissage. Les divers exercices de création, de compréhension et d’analyse incitent les élèves à étudier la matière présentée en classe d’un point de vue artistique.

La trousse peut être téléchargée gratuitement du site web du Conseil des Arts à http://www.50.canadacouncil.ca/fr/avenir/Defi_artistique_trousse_educative.aspx.

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Le français dans le monde – Revue de la Fédération internationale des professeurs de français

Participez au numéro 356 en répondant, avant le 15 décembre, à fpradal@fdlm.org, à la question suivante : « Vous enseignez à des enfants de moins de 10 ans. Quelles difficultés et quels avantages rencontrez-vous? À partir de quelles expériences innovantes? »

Pour plus d’information, visitez www.fdlm.org.

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Stage pédagogique 2007
Centre international d’apprentissage du français (CIAF)

Un groupe d’environ 30 enseignants ont séjourné à Shippagan, dans le nord-est du Nouveau-Brunswick, du 1er au 14 juillet 2007, dans le cadre du Stage pédagogique de perfectionnement professionnel en enseignement du français langue seconde (FLS). Ils ont été tout à fait charmés par l’accueil qui leur a été réservé dans la péninsule acadienne.

Le Centre international d’apprentissage du français attire des enseignants d’immersion, de français de base et de français intensif, qui partagent tous la passion du français et qui recherchent des moyens pour se perfectionner et offrir un enseignement de qualité, avec l’appui des derniers outils et techniques pédagogiques, mis à leur disposition par le CIAF. Certains participants à l’édition 2007 venaient d’aussi loin que la Colombie-Britannique, l’Alberta ou les États-Unis.

Avec une formation spécialisée en trois volets couvrant l’aspect langagier, le cadre théorique de la pédagogie ainsi que la dimension pratique et culturelle du français, le CIAF attire une clientèle toujours plus large et plus diversifiée. Pour de plus amples renseignements au sujet du stage pédagogique, vous pouvez contacter Josée Godin, conseillère pédagogique du CIAF : josee@umcs.ca, (506) 336-3487. Vous pouvez également visiter le site Internet http://www.umcs.ca/ciaf/.

Affiche du stage pédagogique 2007

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Concours FMEF 2008

Concours organisés par le Fonds mondial pour l’enseignement du français (FMEF). Ils comprennent deux prix qui seront attribués au XIIe Congrès mondial de la FIPF à Québec en juillet 2008. Détails »

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Sur le plan national

Au Nouveau-Brunswick

Journée de perfectionnement professionnel ACPI-ici! à la Commission scolaire no 16, Miramichi, le 9 octobre 2007. Thème : La communication orale. Présentateur : René-Étienne Bellavance.

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Au Québec

Congrès de l’AQPF 2007
L’enseignement du français : mythes et réalités

Organisé par la section de Montréal, le congrès aura lieu du 24 au 26 octobre 2007 au Centre des congrès de Saint-Hyacinthe.

http://www.aqpf.qc.ca/activites.htm

XIIe Congrès mondial de la FIPF - Québec 2008

La Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), dont le siège social est à Sèvres, rassemble plus de 70 000 enseignants de 165 associations réparties dans le monde, dont quelques fédérations nationales. La FIPF tiendra son congrès mondial du 21 au 25 juillet 2008 dans la ville de Québec, dans le cadre des festivités entourant le 400e anniversaire de la fondation de cette ville. L’Association québécoise des enseignants de français langue seconde (AQEFLS) et l’Association québécoise des professeurs de français (AQPF) sont les associations hôtes du Congrès.

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En Ontario

OMLTA (Fall Symposium) - Ontario Modern Language Teachers’ Association

Lieu : École Donald A. Wilson (Whitby, Ontario)
Dates : 26 et 27 octobre 2007

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Au Manitoba

Éducatrices et éducateurs francophones du Manitoba

La 35e Conférence pédagogique annuelle des ÉFM aura lieu le vendredi 23 novembre 2007 au Collège universitaire de Saint-Boniface et au Collège Louis-Riel.

http://www.efm-mts.org/conferencepedagogique.html

7e Symposium de l’immersion des ÉFM

Le 7e Symposium de l’immersion des ÉFM aura lieu le vendredi 22 février 2008 de 9 h à 16 h au :

Collège Sturgeon Heights Collegiate
2665, avenue Ness
Winnipeg

http://www.efm-mts.org/symposium.html

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En Saskatchewan

Congrès 2007 de l’APFS

Le congrès de l’Association des professeurs de français de la Saskatchewan aura lieu les 25 et 26 octobre 2007 à Yorkton, à l’école St. Michael et à l’école M.C. Knoll.

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En Alberta

Congrès du Conseil français 2007

Les 22, 23, 24 novembre
Fantasyland Hotel, Edmonton, Alberta, Canada
http://cf.teachers.ab.ca/
Contact : Élise Lee (Conference Director), (403) 320-2287 (phone), (403) 328-8413 (fax), elee@atrium.ca

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En Colombie-Britannique

affiche du Congrès 2007

Entre mers et montagnes - le français nous appartient!

Congrès de l’ACPI 2007 en collaboration avec l’APPIPC (Association provinciale des professeurs d’immersion et du programme francophone de la Colombie-Britannique) les 18, 19 et 20 octobre 2007, Richmond, Colombie-Britannique.

http://bctf.ca/psas/APPIPC/congres/index.htm

Nous vous attendons en grand nombre!

Conférenciers :

  • René-Étienne Bellavance - Consultant/motivateur et analyste en français langue seconde
  • Dominique Demers - auteure
  • Jean-Benoît Nadeau - auteur du livre The Story of French
  • Yves Nadon - auteur et enseignant

En plus de ces quatre conférenciers, il y aura une variété d’ateliers pour tous les niveaux et intérêts. Ne tardez pas à vous inscrire!

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Remerciements

Nous tenons à remercier Patrimoine canadien de son appui financier.

Patrimoine canadien

L’ACPI est fière partenaire de Chenelière Éducation.

Chenelière Éducation

L’ACPI se fera un plaisir de recevoir vos commentaires et contributions.

Si vous ne désirez pas faire partie de notre liste de diffusion, veuillez nous en informer. Si vous avez apprécié ce que vous avez lu, faites-en part à vos collègues et invitez-les à se joindre à nous en faisant parvenir un courriel à l’adresse électronique mentionnée plus haut. N’hésitez pas à transmettre ce bulletin à tous ceux et celles qui pourraient en profiter!

Veuillez noter que les sites Internet inclus dans le présent bulletin électronique ne le sont qu’à titre de suggestions et de renseignements. Il ne faut pas en conclure que l’ACPI approuve tout le contenu de ces sites ni qu’elle endosse inconditionnellement les organismes cités. Si vous prenez connaissance de matériel que vous jugez inapproprié dans un de ces sites, n’hésitez pas à communiquer avec nous/a>.

Les logos et images utilisés dans ce bulletin le sont, d’une part, avec la permission de leurs auteurs en conformité avec leurs conditions d’utilisation. D’autre part, il est également possible que nous ayons tenu pour acquis qu’ils sont libres de droits. Si une erreur a été commise à ce sujet, veuillez nous en informer et nous y remédierons avec plaisir.

L’utilisation du masculin n’a d’autre but que d’alléger la lecture des textes.

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