Association canadienne des professeurs d'immersion

Congrès national de l’ACPI 2010 — L’immersion… tout un atout !

affiche du congrès Vous pouvez maintenant vous inscrire en ligne au Congrès national de l’ACPI 2010 en vous rendant sur le site web: http://congres2010.acpi.ca/

Le Congrès 2010 de l'ACPI se tiendra du 14 au 16 octobre à Moncton, au Nouveau-Brunswick.

Le pré-congrès aura lieu le 14 octobre et offrira deux volets : soit un volet administrateur – offert en anglais et intitulé: Promouvoir dans nos écoles, une culture reflétant les deux langues officielles/Promoting official languages culture in our schools et un autre – forum en littératie pour éducateurs ayant comme thème : L'écriture : un élément essentiel de la littératie.

Voici d’autres informations pertinentes :

  • Le programme sera bientôt disponible sur le site web.
  • Taux préférentiel avant le 15 septembre 2010.
  • La conférence d'ouverture sera présentée par Léo-James Levesque.
  • La réservation de chambres, au Delta Beauséjour, de Moncton est possible dès maintenant. http://www.deltabeausejour.com/2010acpi.

Au plaisir de vous rencontrer à Moncton en octobre 2010!

70 activités motivantes de communication orale

couverture du document

Cet ouvrage pratique permet à tous les enseignants canadiens de placer la communication orale au cœur de leur enseignement, du préscolaire à la fin du secondaire.

Les 6 principaux paramètres que sont la compétence globale à communiquer, l'usage du vocabulaire, la grammaire et la syntaxe, le faible usage de la langue première, le rythme, ainsi que la prononciation ont été considérés pour l'élaboration des 70 stratégies/activités, de même que la durée de chacune d'elles, l'âge et le niveau langagier des élèves. L'ouvrage présente également le Référentiel des compétences orales, un outil d'évaluation concis, à six niveaux, qui tient compte des principaux paramètres.

Toutes les stratégies/activités de communication orale ont été proposées et validées par des enseignants d'immersion de partout au Canada. Elles respectent les principaux déterminants de la motivation afin de réellement susciter l'engouement des jeunes.

Détails

  • Auteurs : Thierry Karsenti et Simon Collin
  • Éditeur : Chenelière Éducation
  • Nombre de pages : 240
  • Prix : 39,95 $ CAN

Commandez cet ouvrage

Concours national Immersion Clip 2009-2010

Félicitations aux finalistes du concours national Immersion Clip, 2009-2010! Voici les 3 gagnants qui se sont mérités une bourse de 20 000 $ de l’Université d’Ottawa :

  • 1er prix : Jessa Salin, Dr. Charles Best Secondary School, Coquitlam, Colombie-Britannique
  • 2e prix : Ayoub El-Aboudi, All Saints Catholic High School, Ottawa, Ontario
  • 3e prix : Jasleen Kaur, Burnsview Secondary School, Delta, Colombie-Britannique

Visualiser les clips gagnants

Nouvelle ressource! MODÈLE ÉCRI

dvd

L’Institut de recherche en langues secondes du Canada présente en collaboration avec l’ACPI le modèle ÉCRI à l’élémentaire. Dans ce DVD, des éducateurs de différents niveaux de l’élémentaire, enseignant dans un programme d’immersion précoce illustrent, à l’aide d’un modèle, les pratiques exemplaires de l’écriture dans le contexte authentique de la salle de classe. Le modèle ÉCRI est un modèle d’organisation de l’enseignement de l’écriture comportant cinq phases d’enseignement. Il s’appuie sur les principes de la pédagogie par projet et de la littératie équilibrée. Le modèle ÉCRI offre l’étayage nécessaire aux élèves lors de l’écriture tout en favorisant une autonomie grandissante

Cliquer ici pour plus de renseignements (.pdf)

Disponible à l’ACPI au coût de 25$. Pour commander : bureau@acpi.ca.

Nouveau blogue!

L’ACPI vous invite à créer des réseaux, à participer aux discussions, à poser des questions ou à découvrir les réponses à vos questions.

Chaque mois, vous trouverez un petit texte écrit par un ou une collègue qui agira en tant que personne ressource aussi en offrant des suggestions et réponses à vos questions. Venez vous joindre à nous sur le blogue ACPI : http://jmlefrancais.wordpress.com.

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Certificats de mérite / Prix d'excellence

affiche du prix d'excellence

L'objectif de ce programme est de promouvoir l'immersion en français au Canada.

Accès à la plateforme

Tous les détails sont disponibles dans les fiches suivantes :

Actualités

  • Nouvelles d'intérêt

    • Être bilingue, une necessité

      Les juges de la Cour suprême doivent être capables d'instruire les appels dans les deux langues officielles. 'Le candidat unilingue n'est tout simplement pas aussi compétent [...] >>
    • Photoreportage sur la francophonie de Terre-Neuve et Labrador

      Un reportage intéressant sur toutes les facettes de la francophonie à Terre-Neuve et Labrador http://bit.ly/cAnBNB
    • Saviez-vous que...

      En 2006, 69% des Canadiens étaient d'avis que le fait de parler les deux langues améliore les possibilités d'emplois et d'affaires pour tous. 65% des Canadaiens [...] >>
    • Le bilinguisme - tout un atout

      Les enfants qui grandissent dans un environnement bilingue ont plus de facilité à apprendre une troisième langue lorsqu'ils arrivent à l'âge adulte, d'après une étude [...] >>
    • ( archives )
  • À lire

  • Communiqué de presse

    • L’Association canadienne des professeurs d’immersion devient collaborateur officiel du Portail linguistique du Canada

      L’Association canadienne des professeurs d’immersion (ACPI) a conclu un partenariat avec le Bureau de la traduction visant le développement continu du Portail linguistique du Canada. [...] >>
    • ( archives )
  • Formation et stages

  • ACPItualités

    • Pourquoi les nouveaux enseignants d'immersion ou de français langue seconde quittent-ils la profession? Résultats d'une enquête pancanadienne

      Une enquête visant à mieux comprendre pourquoi les nouveaux enseignants d’immersion et de français langue seconde quittent la profession au cours des premières années de [...] >>
    • ( archives )
  • Belles paroles....

    • Le bilinguisme dans un contexte plurilingue

      "Je trouve fascinante l'idée d'utiliser le bilnguisme du Canada comme approche modulaire pour devenir trilingue ou multilingue. (...) J'estime très important pour nous, en tant [...] >>
    • ( archives )