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Vous avez une activité pour stimuler l'écriture de vos élèves?
L'ACPI et l'Institut de recherche en langues secondes du Canada travaillent présentement à la publication d’un guide de stratégies pédagogiques pour favoriser l’écriture dans l’apprentissage du français en immersion. Vous avez une activité pour stimuler l’écriture de vos élèves? Vous avez le goût de la partager avec les enseignants de partout au pays votre activité d’écriture ? Il suffit de remplir ce petit questionnaire.
https://docs.google.com/forms/d/1lfpsvw1myHmvC8SLms5kQycR1pM4EthvLJx0b5-LO0Y/viewform
BLOGUE DE L’ACPI - Garçon + lecture = une équation gagnante
Dans notre blogue de juin, venez découvrir des ressources qui vont à la fois interpeller les garçons et plaire aux filles! En passant de la bande dessinée au magazine, Modulo vous présente toute une gamme de colletions! A ne pas manquer!
L’inscription du congrès est lancée!
C’est le temps de vous inscrire au congrès 2013 qui aura lieu à Calgary du 24 au 26 octobre 2013. Des conférenciers chevronnés, des ateliers pratiques, des activités sociales mémorables et une escapade touristique majestueuse au cœur des Rocheuses. Profitez du taux hâtif. Il suffit du cliquer pour vous inscrire! http://www.congres-acpi.ca/acpi2013/inscription.php
Gagnants Immersion Clip 2013
L’Association canadienne des professeurs d’immersion et l’Université d’Ottawa sont fières d’annoncer les lauréats du concours Immersion Clip.
Le concours invite les élèves d’immersion française de la 9e à la 12e année (secondaire 3 à 5 au Québec) inscrits à temps plein dans une école secondaire publique ou privée au Canada à créer un vidéoclip en français, d’un minimum de 30 secondes et d’un maximum de 90 secondes, portant sur l’éloge de la musique en français.
Le DELF au Canada : Perceptions des parties intéressées par Larry Vandergrift
Le Diplôme d’études en langue française (DELF) a récemment attiré l’attention au Canada pour son potentiel comme test national de compétence en langue française. Il y a eu beaucoup d’indications anecdotiques des avantages du DELF, mais il existe très peu de données empiriques sur la présumée valeur incitative et les avantages réels de ce test, et aucune enquête sur les éventuels obstacles à la participation et à la réussite des élèves canadiens. L’ACPI a demandé à Larry Vandergrift de document l’état actuel des choses en questionnant les élèves, enseignants, parents, ministères de l’éducation et les universités.
Un référentiel à l'écrit!
L’ACPI s'est associé à l’Institut de recherches en langues seconde du Canada (IRL2C) afin de développer un référentiel de compétences écrites qui vous permettra de mieux évaluer le niveau de compétence à l’écrit de vos élèves et de mieux suivre leur progrès. Soyez les premiers à découvrir cet outil qui permettra d’évaluer le niveau de compétences écrites des apprenants selon un barème de 6 niveaux.
L'ACPI sur les médias sociaux!
L’Association canadienne des professeurs d’immersion se refait une beauté et en attendant de vous dévoiler notre nouveau site Web, nous vous annonçons que nous sommes maintenant rendus 2.0!